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千阳县幼儿园:爱心家访 携手育人
2017-10-15

  领导对教师家访工作高度重视,要求能家访的一定要家访,不能到家家访的,也要通过电话、网络等方式进行家访。做到心中有数,有针对性地与家长进行沟通,对每位家访对象做好记录的基础上,写好家访心得体会,对家访中发现的问题分门别类地加以梳理,形成典型案例,保证每次家访的有效性。家访结束后,分组召开研讨会,共同交流家访心得体会,全面了解幼儿以及幼儿的家庭状况,为更好地开展教育扶贫工作提供有力保障。

  宣传指导,扶志扶智。家访教师不仅向家长反馈了幼儿在园生活、学习情况,还注重向家长宣传幼儿园的办园理念,现行的教育观念及国家的教育资助、扶贫政策。并在教育孩子的问题上给与家长合理化的建议和科学的指导。不断改变传统家庭教育方法,做朋友式的家长;让家长全面衡量评价自己的孩子,在生活中多表扬,多鼓励孩子,让孩子建立自信;家长要以一颗童心对待孩子,不再强逼孩子,而是适时地给以心理疏导;让家长知道有效的陪伴和关注会调动孩子学习、生活的积极性,而改变以往凡事不过问的做法。家访教师的耐心指导让我们与家长在观念上保持了一致,思想上得到了沟通,达成了教育共识,相信,拥有了教育智慧,孩子们定会更加健康快乐的成长。

  有的放矢,家园共育。在家访的过程中,千阳县幼儿园针对不同阶段的幼儿确定了不同的家访侧重点。小班家访主要了解了幼儿的基本情况,向家长宣传幼儿园及教师的教育理念,根据家长的提问进行适当地解答帮助,告知家长家校交流的交流途径等;中班重点是与家长交流幼儿的健康状况、学习环境、行为习惯并改进今后的教育策略;大班更多地交流一些幼小衔接的问题和幼儿在家在园表现、成长经历等等。通过家访,增进了教师与家长之间的了解和感情,促进了家园共育的合力。

  结对帮扶,成效显著。本次29位教师参与家访活动,通过教育方针、资助政策,教育理念、办园特色、安全知识等方面的宣传,提高了幼儿家长的教育能力,增强了孩子的安全防范能力,培养了孩子乐观、积极、自信的生活态度。

  做义务家长,温暖了孩子的心灵,让留守儿童得到缺失的爱;做义务培训让家长学到了更多本领,掌握了更多技能,更好地教育引导孩子。

  深入幼儿家中,与家长面对面的交流,获得了宝贵的第一手材料,了解了每个孩子的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法,多角度、多层面认识孩子,在以后的教育教学中可以更好的做到因材施教。

  家访架起了幼儿园与家庭沟通的桥梁,从而形成家园合力。倾听家长对幼儿园发展的意见和建议,使家长主动参与到幼儿园的活动中来,更利于幼儿园和孩子的全面发展。

  通过此次家访活动,增进了家长与幼儿园的交流沟通,密切了师幼关系,促进了家园共育,了解了幼儿的家庭情况、在家表现,掌握了特殊家庭孩子情况;一对一的帮扶家庭贫困幼儿,并征求了家长对幼儿园工作的意见和建议,达到了预期效果。通过活动,教师更加深刻地感受到自己肩上的重任,激发了耐心育人的使命感和责任感,强化了教师的服务意识。今后,千阳县幼儿园将继续以“四进四做”为抓手,帮助贫困家庭家长和幼儿开拓视野、增长智慧,为孩子的健康成长创造更好地家园教育环境。(千阳县幼儿园 马明秀 供稿)

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